Angebote rund um die Familie zu folgenden Schwerpunkten: Hilfen zur Erziehung, Familienberatung/ -therapie, Coaching, Familienmediation und Begleitung von Minderjährigen bei Familienverfahren (Verfahrensbeistandsschaft).
Bildungsangebote zu folgenden Schwerpunkten: Eltern-, Familien-, Kinder- und Jugendarbeit sowie Interkulturelle Bildung.
Ausbildung für Quereinsteiger in der Hilfe zur Erziehung. Indoor-Schulungen für Mitarbeitende im sozialen Bereich.
Projektentwicklung im sozialen Bereich zu folgenden Schwerpunkten: Vernetzung von Ressourcen, Angebote in der Freizeitarbeit für Kinder und Jugendliche, Etablierung übergreifender Qualitätsstandards und Teilhabe von Familien im ländlichen Raum.
Anlass zur Gründung war, die konzeptionelle Gestaltung der Integration von lernbehinderten Schülerinnen und Schülern im II. Sonderpädagogischen Förderzentrum Berlin-Hohenschönhausen (später “Schule am Barnimpark”) durch intensive außerschulische Angebote zu unterstützen. So entstand der Schülerclub “Treffpunkt am Barnimpark” unter der Trägerschaft des gleichnamigen eingetragenen Vereins in dieser Schule (bis zur Schließung).
In diesem Projekt wurden Europaclubs in vielen Berliner und Brandenburger Schulen gegründet, mit dem Ziel den europäischen Gedanken zu vermitteln und Schüler, Eltern und Lehrer für ein gemeinsames Europa zu sensibilisieren.
Dieses Projekt in Zusammenarbeit mit der damaligen Bundesanstalt für Arbeit war die erste in Berlin/Brandenburg durchgeführte ABM mit Jugendlichen. Hier arbeiteten 20 Jugendliche ohne Berufsausbildung in einer sozialen Jugendeinrichtung. Der überwiegende Anteil der TeilnehmerInnen zum ersten Mal in ihrem Leben. Hauptanliegen war hierbei die Integration in eine Berufsausbildung oder sozialversicherungspflichtige Arbeit. Am Ende der einjährigen Maßnahme verzeichneten wir eine Integrationsquote von 60%. Leider wurden solche Maßnahmen nicht weiter bewilligt.
In diesem Projekt wurden Jugendliche mit und ohne Berufsabschluss in Einzelbetreuung auf den ersten Arbeitsmarkt vorbereitet und in Ausbildung oder feste Arbeit vermittelt. Die Besonderheit dieses Projekts war, dass wir nur für die erfolgreiche Vermittlung “honoriert” wurden. Unser Pilotprojekt regte die Verantworlichen in der Politik dazu an, die heute üblichen Vermittlungsgutscheine auf den “Markt” zu bringen. Das Projekt hatte eine durchschnittliche Vermittlungsquote von 72%.
In jeder Familie können Probleme auftreten und in manchen Familien werden die „kleinen“ Sorgen zu enormen Belastungen, unter denen die einzelnen Familienmitglieder regelrecht leiden.
Die Ursachen für den familiären Stress gehen von Hektik im Alltag bis zur völligen Überforderung. Sehr schnell können Sorgen und Handlungen des Einzelnen zu Situationen werden, in denen andere Familienmitglieder sehr stark direkt und indirekt beteiligt werden. Ob sie das wollen oder nicht.
Unsere Arbeit folgt dem systemischen Ansatz und beschäftigt sich nicht nur mit Problemen und Krisen, sondern auch mit Ressourcen und Entwicklungspotentialen. Unsere systemischen Beraterinnen und Berater verfügen über einen vollen Koffer mit Methoden und Techniken. Diagnosen, wie sie beispielsweise in der Psychotherapie gestellt werden, sind nicht nur nützlich. Sie haben auch eine problematische Seite, denn sie stecken ihre Besitzer in Schablonen: Man ist depressiv, man hat eine Phobie, man ist psychotisch, man hat eine Persönlichkeitsstörung.
Aus systemischer Sicht sind Menschen nicht mit Schablonen zu messen, sondern es ist eine Sichtweise, bzw. Haltung welche den Menschen in seiner Frage- und Problemstellung ganzheitlich ernst- und wahrnimmt, und diese in die Beziehung zu seiner Umwelt setzt.
Unsere Bildungsangebote richten sich an Mitarbeitende in der sozialen Arbeit, die sich z.B. in der Eltern-, Familien-, Kinder- und Jugendarbeit betätigen.
Eine spezielle Ausbildung für Quereinsteiger in der Hilfe zur Erziehung soll helfen, den eklatanten Fachkräftemangel gerade im ländlichen Raum entgegenzuwirken. In der Zusatzausbildung Fachkraft für Hilfen zur Erziehung werden die so genannten „Nichtfachkräfte“ befähigt als Fachkräfte nach dem Fachkräftegebot eingesetzt zu werden.
Unsere Indoor-Schulungen richten sich an Mitarbeitende im sozialen Bereich und umfassen speziell auf die einzelnen Bedürfnisse zugeschnittene Thematiken, welche vom Teamcoaching über das weite Thema Systemisches Arbeiten bis zu Konfliktlösungsstrategien reichen.
In unserem Selbstverständnis begegnen sich Lernenden und Lehrende im respektvollen Umgang bei gegenseitiger Wertschätzung und Achtsamkeit.